晚上接到點點同學的電話，
點點要跳樓自殺，
請我趕緊到學校去接她回家。
我請電話中的同學先跟我說明一下狀況(因為她已經被“救”下來了，就是因為被拉扯會痛，鬼叫鬼叫驚動全校！)，
幾個同班同學，拼拼湊湊，我約略知道了六七成，
騎車到學校時，警衛一聽到是我，立刻比了比辦公室前方的一堆人，請我進去。
原先，我以為是同學跟導師在等我，
跟我用力握手的，是學校的董事長，
穿著正式俐落，說話也伶牙俐齒的，
我想，點點當大明星了！
董事長看見我，立刻就要求談談，我請她先讓我進辦公室看看我的女兒，
點點就坐在沙發上，
哭得一把鼻涕一把眼淚，好像要出嫁的新娘，
我先跟她說了幾句話，就是笑笑她囉，
再出辦公室門，哇，董事長好生焦急，
要求我明天也許不要讓她上學，休息幾天然後好好思考要不要找別的學校就讀... ...
我當場頭皮發麻，
很不可置信地問她，這就是要談談的事？在我的女兒餓著肚皮、情緒崩潰的當下，不先做緊急處置就算了，
找間學校去，別在這裡出了事情就不太妙，校方還要安撫輔導許多學生，學校沒有特殊教育功能無法承擔這樣的狀況... ...
董事長特別強調說，這件特殊生入學的案子竟然她不知情，學校不會只為了收學費無條件開放所有特殊生入學就讀... ...
她不斷強調學校是無法提供特殊生需求的，要我慎重考慮。
我實在是感謝聲帶休兵，沒力氣大聲說話，就只好平心靜氣想想眼前的狀況，
想想我到底要甚麼？
我要點點趕緊回家吃些東西暖暖胃，她的五臟六腑一定抽筋了，這麼強烈的情緒；
我要點點繼續留在這間學校，完成她的高中學業，她正在進步，中斷了這些人際互動太可惜；
我請董事長非常清楚她今天所說的話句句都要負責任，而且要合情合理，不能隨意胡說了事。
我說，這，是我千挑萬選的學校，
我們入學時清清楚楚明明白白表態了所有狀況，無所隱瞞，
若要我另做選擇，請她提供名單，她在教育界，比我知道得更多；
我也說明我從不指望學校涵蓋所有學習功能，
家庭責無旁貸必須擔起最主要的教養責任，她大可安心我不會無理要求校方負全責，
在點點情緒失控這件事上頭，我更不會怪罪學生，孩子就算犯錯都在學習，何來責難？
我們只能教導她們了解、包容，最終，真誠接納；
至於學校接不接受特殊學生？學期初才舉辦的 IEP (個別化學習會議)是甚麼呢？
我的孩子不需要特殊教育，只需要包容關懷的環境，
導師、系主任、同學都做得非常好，重點是，
哪個孩子沒有情緒難題？
一點危機就以擔心學校風譽受損要求學生轉校，
就算，這是必須考量的議題，
要在此刻談？
我深深覺得我的心受傷，我非常不舒服，我無法討論。
董事長站三七步，很生氣地問我怎能用這樣的態度跟她說話！
我問她怎能如此無視孩子的需求及家長的情緒在此時談此事！
後來我堅持先帶孩子回家，校方有需要進一步討論此事，我必定到場。
然後我們就去吃一頓暖暖的火鍋晚餐，點點安靜地吃，
邊吃眼皮都掉了下來，
她累壞了。
我因為昨天跟別人發了頓脾氣，還在自我檢討中，今天正覺得實在要修修自己的個性，
就來這麼件事，磨練磨練，也好。
所以雖然整個肚子很不舒服，還算是滿意。
我問點點同學，我這樣回應還可以嗎？會不會太失禮？
獲得如雷掌聲 ( 誇飾法，就是大家都深表贊同 )。
這群孩子對點點非常好，我從不覺得她們有甚麼不對，
就算不了解點點，就算說話不小心傷了點點，那都是學習，
她們在學習，點點更在學習啊。
更何況，點點不是這麼容易被了解的。
喔！我也好累！心累，人也累！
眼淚就在心上流著，哭不出來，也不想哭。
不紀錄下來一定會就懶得寫了，
決定敲鍵盤，
屁股坐得真痛！
點點沒事，
她也沒想要跳樓自殺。
我請她想想這事件給她甚麼樣的學習？她感受到好的方面是甚麼？
回到家，她在門口就先把明天要穿的鞋子準備妥當，
她已經準備好要上學了，很好。
我想，聖經教育在這孩子心中是有著上帝的力量在當中的。
我只能一切交託給耶和華，
祈蒙他的保守，保守我的點點平安喜樂地成長，能夠享受人與人之間愛與被愛的美好。
點點要跳樓自殺，
請我趕緊到學校去接她回家。
我請電話中的同學先跟我說明一下狀況(因為她已經被“救”下來了，就是因為被拉扯會痛，鬼叫鬼叫驚動全校！)，
幾個同班同學，拼拼湊湊，我約略知道了六七成，
騎車到學校時，警衛一聽到是我，立刻比了比辦公室前方的一堆人，請我進去。
原先，我以為是同學跟導師在等我，
跟我用力握手的，是學校的董事長，
穿著正式俐落，說話也伶牙俐齒的，
我想，點點當大明星了！
董事長看見我，立刻就要求談談，我請她先讓我進辦公室看看我的女兒，
點點就坐在沙發上，
哭得一把鼻涕一把眼淚，好像要出嫁的新娘，
我先跟她說了幾句話，就是笑笑她囉，
再出辦公室門，哇，董事長好生焦急，
要求我明天也許不要讓她上學，休息幾天然後好好思考要不要找別的學校就讀... ...
我當場頭皮發麻，
很不可置信地問她，這就是要談談的事？在我的女兒餓著肚皮、情緒崩潰的當下，不先做緊急處置就算了，
找間學校去，別在這裡出了事情就不太妙，校方還要安撫輔導許多學生，學校沒有特殊教育功能無法承擔這樣的狀況... ...
董事長特別強調說，這件特殊生入學的案子竟然她不知情，學校不會只為了收學費無條件開放所有特殊生入學就讀... ...
她不斷強調學校是無法提供特殊生需求的，要我慎重考慮。
我實在是感謝聲帶休兵，沒力氣大聲說話，就只好平心靜氣想想眼前的狀況，
想想我到底要甚麼？
我要點點趕緊回家吃些東西暖暖胃，她的五臟六腑一定抽筋了，這麼強烈的情緒；
我要點點繼續留在這間學校，完成她的高中學業，她正在進步，中斷了這些人際互動太可惜；
我請董事長非常清楚她今天所說的話句句都要負責任，而且要合情合理，不能隨意胡說了事。
我說，這，是我千挑萬選的學校，
我們入學時清清楚楚明明白白表態了所有狀況，無所隱瞞，
若要我另做選擇，請她提供名單，她在教育界，比我知道得更多；
我也說明我從不指望學校涵蓋所有學習功能，
家庭責無旁貸必須擔起最主要的教養責任，她大可安心我不會無理要求校方負全責，
在點點情緒失控這件事上頭，我更不會怪罪學生，孩子就算犯錯都在學習，何來責難？
我們只能教導她們了解、包容，最終，真誠接納；
至於學校接不接受特殊學生？學期初才舉辦的 IEP (個別化學習會議)是甚麼呢？
我的孩子不需要特殊教育，只需要包容關懷的環境，
導師、系主任、同學都做得非常好，重點是，
哪個孩子沒有情緒難題？
一點危機就以擔心學校風譽受損要求學生轉校，
就算，這是必須考量的議題，
要在此刻談？
我深深覺得我的心受傷，我非常不舒服，我無法討論。
董事長站三七步，很生氣地問我怎能用這樣的態度跟她說話！
我問她怎能如此無視孩子的需求及家長的情緒在此時談此事！
後來我堅持先帶孩子回家，校方有需要進一步討論此事，我必定到場。
然後我們就去吃一頓暖暖的火鍋晚餐，點點安靜地吃，
邊吃眼皮都掉了下來，
她累壞了。
我因為昨天跟別人發了頓脾氣，還在自我檢討中，今天正覺得實在要修修自己的個性，
就來這麼件事，磨練磨練，也好。
所以雖然整個肚子很不舒服，還算是滿意。
我問點點同學，我這樣回應還可以嗎？會不會太失禮？
獲得如雷掌聲 ( 誇飾法，就是大家都深表贊同 )。
這群孩子對點點非常好，我從不覺得她們有甚麼不對，
就算不了解點點，就算說話不小心傷了點點，那都是學習，
她們在學習，點點更在學習啊。
更何況，點點不是這麼容易被了解的。
喔！我也好累！心累，人也累！
眼淚就在心上流著，哭不出來，也不想哭。
不紀錄下來一定會就懶得寫了，
決定敲鍵盤，
屁股坐得真痛！
點點沒事，
她也沒想要跳樓自殺。
我請她想想這事件給她甚麼樣的學習？她感受到好的方面是甚麼？
回到家，她在門口就先把明天要穿的鞋子準備妥當，
她已經準備好要上學了，很好。
我想，聖經教育在這孩子心中是有著上帝的力量在當中的。
我只能一切交託給耶和華，
祈蒙他的保守，保守我的點點平安喜樂地成長，能夠享受人與人之間愛與被愛的美好。
